教育教学论坛是正规期刊吗（

1月11日召开的2023年长沙市教育工作会议明确提出：用3-5年时间，树立以“民生保障有力、支撑贡献有为、结构协调有序，学生健康成才、教师幸福成功、家校社携手成就”为主要特征的“品质教育”新品牌。

聚焦长沙“品质教育”“三有三成”特征，市教育局各部门是怎样理解又将怎样贯彻？一起来看看吧！

01

把立德树人作为品质教育的核心理念

——秘书处

打造“品质教育”，必须有体现新时代教育发展的核心理念。思路决定出路，理念决定行动。没有先进的理念指导，墨守成规、封闭僵化，教育就没有创新，教育的“品质”就无从谈起。各级各部门各学校、尤其是每一位教育工作者都要深学践悟习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻新时期党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，始终把立德树人作为办学治校的核心理念，推动教育高质量发展。

要着力解决“培养什么人”的问题。2021年4月，新修订的《中华人民共和国教育法》明确规定，教育要培养的是“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，而不单纯是文化成绩优异的“尖子生”。事实证明，高分低能的人，非但成不了大事，相反却往往成为家庭和社会负担。所以，我们一定要摒弃升学第一、分数至上的传统观念，坚持五育并举，大力发展素质教育，着力培养学生核心素养，培养学生适应社会、能够独立生存发展的能力，让孩子通过教育更好地升学就业、改变命运、成就未来，进而为社会发展做出贡献。惟其如此，教育的品质才得以凸显，才真正称得上人民满意的教育。

要着力解决“为谁培养人”的问题。党的二十大报告明确提出，坚持为党育人、为国育才。这些年，党中央国务院出台很多重大教育政策，系统谋划教育改革发展，都是立足全局、着眼长远的战略部署。我们办教育，不仅要关注学生个体成长，更要时刻关注社会发展的需求，谨记祖国强大的责任，扛牢民族复兴的使命，努力培养社会主义建设者和接班人，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴提供智力支持和人才支撑。

要着力解决“怎么培养人”的问题。千教万教教人求真，千学万学学做真人。人才培养是育人与育才相统一的过程，而育人是本；人无德不立，育人的根本在于立德。我们办教育，一定要坚持育人为本、德育为先，着眼学生未来发展，培根铸魂、启智润心，加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育，引导孩子树立正确的“三观”，扣好人生第一粒扣子，鼓励孩子从小立大志，做听党话、跟党走的时代新人。

02

加快构建高品质基础教育体系

——基础教育处

十四五期间我市基础教育将重点推进以下三项工作：一、提供高品质的基础教育学位。办好优质普惠的学前教育。继续加大公办园建设，不断扩充公办幼儿园学位，普惠性幼儿园覆盖率保持在90%以上，让老百姓上“好而不贵”的幼儿园。办好优质均衡的义务教育。未来几年我市中小学生人数仍将持续高位增长，将新改扩建义务教育学校，确保有学上更要上好学。办好优质多样化的高中教育。加大城区高中学校规划建设力度，高标准建成长郡智谷中学、南雅梅溪湖中学等高中学校，确保优质高中学位供给。加大特殊教育学位供给力度。全市建成建好9所特殊教育学校或普特融合学校，降低送教上门比例，确保全纳教育落到实处。二、构建高品质的基础教育结构。推进城乡教育一体协调发展。统一城乡办学标准，完成乡镇标准化寄宿制学校和“薄改”校建设，积极创建义务教育优质均衡发展县（市区）。提升县域高中办学水平，推动县域高中多样化、特色化发展。推进公民办教育协调发展。健全幼儿园普惠发展机制，推进公办园在园幼儿占比达60%，积极创建全国学前教育普及普惠县（市区）。民办义务教育在校生规模占比控制在5%以内。推进普特教融合发展。出台特殊教育发展提升行动计划，重点做好随班就读工作，做好普特融合教育教师培训，推动特殊教育向学前教育和中职教育延伸。三、打造高品质的基础教育质量。推进教育教学方式变革。积极探索有效教学、高效教学、精准教学，变革教学模式，系统推进课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。开展优质作业设计展示交流，丰富课后服务资源，更好发挥课堂教学主渠道作用，促进学生在校内学足学好，真正做到科学减负、提质增效。深化基础教育综合改革。全面实施基础教育综合改革国家实验区建设，带动各项综合改革，加快构建高质量基础教育体系。持续推进考试招生制度改革，深化中小学生综合素质评价和教育质量综合评价。加快推进教育数字化转型。完善长沙教育数字底座，着力从数字底座构建、多场景应用、安全运维保障等方面发力，推动信息技术和教育教学深度融合。完善长沙智慧学堂，服务师生在线学习。探索智慧研训，推动跨区域、跨学校的共建、共研、同侪发展。构建长沙教育发展指数，汇聚师生数据、教学数据、招生数据、评价数据、舆情数据、安全数据以及人人通应用数据等，服务教育决策，推动数字驱动的教育治理落地见效。

03

引导与规范并举，提升民办教育品质

——民办教育处

当前，民办教育仍处于改革攻坚期、发展转型期，大环境注定了民办学校唯有“品质”才能致胜，才能赢得社会各界的认同和支持。

推动“品质”发展，民办学校应做到“三个转变”：

一是由盈利性转向公益性发展。扭转资本化、逐利化倾向，坚持公益属性，恪守教育初心，遵循教育规律办学育人。二是由规模型转向品质型发展。改变向外求大扩规模、轻规范的发展方式，向下扎根创特色，营造良好的教育生态。三是由同质化转向差异化发展。适应时代要求，调整办学定位，做有特色的教育，办有特点的学校，育有特长的学生。

民办教育将突出“五个聚焦”，打造“品质教育”：

一是聚焦党建引领。提升民办学校党建工作水平，发挥派驻党组织书记和党建指导员作用，做好“两争一创”，提升“两个覆盖”质量，把握民办学校正确办学方向。

二是聚焦服务保障。完善民办学校分类管理与扶持政策。加强对民办学校教学研究、教育创新、日常管理、师资建设、后勤服务、安全保障等各方面指导，促进内涵发展。

三是聚焦从严监管。理顺民办学校管理体制，强化属地管理。巩固民办义务教育专项治理成果。加强财务监管。完善法人治理结构，开展决策机构成员资格审查和履职监督。

四是聚焦风险防范。完善民办学校阳光服务平台建设，打造家校和社会信息沟通桥梁，保障受教育者合法权益。对于监管中发现的苗头性问题，提前干预，化解各类风险隐患，确保民办学校平稳健康。

五是聚焦正面宣传。加大对民办学校的正面宣传，举办民办教育高峰论坛，挖掘亮点，选树典型，增添活力，助推民办学校特色发展。

04

育德培能，打造教育人才新优势

——教师处

始终牢记“为党育人、为国育才”使命 ,紧扣立德树人的根本任务,踔厉奋发、积极作为。教师是立教之本、兴教之源，我们将同广大教育工作者一道，在培育弘扬教师高尚师德、提升教师专业能力素质、激发教师队伍创新活力上动脑筋、下功夫、出实招。

强化师德师风建设，培育“大先生”。加强思想政治建设，开展“万名教师进万家”活动，形成常态化家访。加大违规行为查处力度，严格落实师德一票否决制度。完善困难教职工梯度帮扶制度，表彰一批优秀教师，浓厚尊师重教氛围。

创设专业成长平台，培养“大学问”。提升教师培训信息化水平，实施人工智能助推教师队伍建设，遴选一批校本培训精品项目。换届、新建5个市级名师工作室、10个名师农村工作站，推评一批正高级教师、特级教师、优秀教育人才。

深化教师管理改革，激发新活力。探索建立教师队伍大数据，以信息化推进教师管理现代化。探索开展教师个人职称评审、优秀教育人才评选网上申报、网上审核试点，为教师“减负”。

05

人事成就教师幸福

——人事处

教师的幸福，源于内心的充盈、外在的激励和事业的成就。

新的一年，我们将紧密结合新时代新要求，不断扩大用人单位自主权，多批次组织教师招聘（选调），满足学校对师资多样化的需求。新的一年，我们将不断总结支教经验，擦亮“长沙支教”这张名片。新的一年，我们将努力争取，提高高级岗位比例，岗位设置更加优化。新的一年，我们将提供优质高效服务，及时保障每一位教职工的工资福利待遇。尽我们所能，让我们的教师心灵更加清澈，专心教育。

新的一年，为更好的发挥绩效工资的激励和调节作用，形成科学合理、纪律严明的工资津贴补贴制度体系，将出台新的《长沙市义务教育学校绩效工资分配指导意见》。新的一年，我们将继续转聘一批编外教师，加大在编教师的招聘力度，让许多的教育梦想得到实现。新的一年，为了激励广大教育战线干部职工发奋有为，追求卓越，将表彰一批先进集体和先进个人，激励教师不断优秀。尽我们所能，让我们的教师不断感受温暖，沐浴阳光。

新的一年，我们将开展义务教育学校教师交流，让教师在新的学校成就新的事业。新的一年，我们将通过不同的视角不同的媒介重点宣传教育世家教师、援疆援藏教师、三区支教教师、公费师范生毕业的教师、担任班主任30年教师、乡村学校从教30年教师、受表彰教师的优秀事迹。尽我们所能，让事业有为、事业有成的教师幸福满满，心怀理想。

揣着理想上路，必将一路迎着阳光。人事服务教师，教师成就事业，感受幸福。

总编辑丨周振飞

校 对丨晓 白

编 辑丨菲 菲