以法治价值和法治精神为导向

近日，一场以“基于核心素养的教学与评价”为主题的“教学关键问题解决”研讨活动圆满举行。

活动中，省教育厅教研室初中社会法治教研员牛学文做《义务教育社会科课程标准研究》专题报告。首先，牛学文老师对社会科课程标准修订情况向大家做了简要说明，指出目前本学科所对应的新课程标准的特殊性和共性的问题。接着，牛老师从核心素养的角度，对新课程标准中强调的综合性和实践性进行了详细的解读和说明。随后，对新课程标准理念结合具体的事例，进行了深入浅出的解说，并对新课程标准和方案所提出的综合性学习方式，作了简要的说明。

越城区教师发展中心谢盈盈老师结合省级课题研究作了《大单元框架下教学内容整合与思考》专题报告。报告中，谢老师以核心素养为背景，从大单元教学再理解、初中历史学科大单元教学策略探索与大单元教学反思三个方面进行了细致详实地分析，让大家备受启发。

柯桥区华舍中学赵敏老师，作了题为《让作业为学习导航——初中社会和法治学科作业优化策略研究》的报告，赵老师是柯桥区社会法治学科作业评价改革课题组主要成员，他基于课题组的研究成果，介绍了作业的优化设计和把作业本融入课堂教学的探索与体悟，给同行有很好的参考。。

柯桥区教师发展中心戴建华老师，作了《2022年浙江省历史与社会·道德与法治学业水平考试命题质量评价及其教学启示》专题讲座。戴老师从2022年浙江省历史与社会·道德与法治学业水平考试试卷总体评价的亮点和问题出发，高屋建瓴地从概念、命题技术指标和评价标准等维度，为大家指明了试题评价方面的新特点、新趋势。

市教育教学研究院初中社会法治教研员陈雅琴作了《2022中考回头看》专题报告。陈老师立足核心素养，对绍兴市2022社会法治学科的中考测评情况作了反馈，对考生在答题中反映出来的普遍性问题作了梳理和分析，并据此对教学提出建议和要求，提醒老师们要基于学情，研读课标，努力让核心素养在教学中落地。

此次活动由市教育教学研究院主办，各区、县（市）初中历史与社会教研员、教研组长和骨干教师代表、市级学科研学共同体和市社会法治学科名师工作室成员参与了此次研训活动。